Gelar Refleksi dan Evaluasi PKG, MTsN 10 Kuningan Mantapkan Profesionalisme Guru

Sangkanurip (Tim Media MTsN 10 Kuningan), MTsN 10 Kuningan melaksanakan kegiatan penyampaian laporan, refleksi, dan evaluasi Program Kinerja Guru (PKG) pada Jumat, 17 Oktober 2025. Kegiatan ini menjadi penutup rangkaian PKG yang telah berlangsung selama sepekan, sekaligus momentum penting untuk memperkuat komitmen guru dalam meningkatkan mutu pendidikan dan profesionalisme.

Kegiatan dipimpin langsung oleh Ketua Tim PKG, Nur’Alim, S.Pd.I, bersama Koordinator PKG, Muhammad Nuruzzaman Shiddiqi, S.Pd. Seluruh guru terlibat aktif dalam penyampaian laporan hasil supervisi, penilaian dokumen, serta refleksi pelaksanaan pembelajaran di kelas.

Dalam laporannya, Ketua Tim PKG menyampaikan bahwa pelaksanaan PKG tahun pelajaran 2025/2026 berjalan sesuai pedoman dan menunjukkan hasil yang menggembirakan. “Rata-rata kinerja guru mencapai 86 hingga 88 persen, masuk dalam kategori Baik bahkan sebagian mendapat predikat Sangat Baik. Ini bukti komitmen guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran,” ujarnya.

Koordinator PKG, Muhammad Nuruzzaman Shiddiqi, S.Pd., menambahkan bahwa PKG bukan hanya penilaian administratif, tetapi sarana refleksi untuk membangun budaya belajar sepanjang hayat. Ia menekankan pentingnya tindak lanjut berupa peningkatan pemahaman penyusunan ATP, keselarasan modul ajar, serta penerapan model pembelajaran kontekstual (CTL) di kelas.

Pada sesi refleksi, para guru berdiskusi mengenai tantangan yang dihadapi selama proses pembelajaran dan menyusun rencana tindak lanjut (RTL), termasuk penguatan workshop tematik, kolaborasi MGMP, serta penyeragaman perangkat ajar.

Kepala MTsN 10 Kuningan, Hj. Lilis Roslina Emod, memberikan apresiasi atas dedikasi seluruh guru. “PKG ini bukan akhir dari proses, tetapi awal dari komitmen baru. Guru yang hebat adalah guru yang terus belajar, merefleksi, dan memperbaiki diri demi madrasah yang unggul dan berintegritas,” tuturnya.

Melalui kegiatan refleksi dan evaluasi ini, MTsN 10 Kuningan menegaskan diri sebagai madrasah pembelajar yang senantiasa mendorong peningkatan kompetensi pendidik. Dengan semangat kolaborasi dan profesionalisme, madrasah berharap dapat terus menghadirkan pembelajaran yang bermakna bagi peserta didik.

Penulis : Nurliza Mustika